То, что мы отличаемся друг от друга, делает нас личностями. В классе с небольшим или отсутствующим дифференцированным обучением только сходство учащихся занимает центральное место. В дифференцированном классе общие черты признаются и строятся, а различия учащихся также становятся важными элементами преподавания и обучения.
Что не считается дифференцированным обучением?
5 Непримеры дифференцированного обучения
Назначение «продвинутых» учеников для обучения «трудящихся» учеников. Не давать «продвинутым» ученикам домашних заданий. Группирование учащихся в разные классы в зависимости от их способностей Досрочное освобождение продвинутых учащихся от занятий или предоставление им большего количества свободного времени для игр.
Что не так с дифференциацией?
В чем проблема? Проблема в том, что дифференциация плохо изучена. Это непонимание отражено в критике, описывающей это как «отупение», когда «разных учеников просят выполнять разные задания в одном классе».
Каковы четыре типа дифференциации?
По словам Томлинсона, учителя могут различать обучение четырьмя способами: 1) содержание, 2) процесс, 3) продукт и 4) учебная среда.
Что такое дифференциация в образовании Кэрол Энн Томлинсон?
Tomlinson: Дифференциация - это подход к обучению, который помогает учителям преподавать с учетом индивидуальности и содержания Дифференциация на самом деле означает попытку убедиться, что преподавание и обучение работают для всего диапазона студентов, что действительно должно быть нашей целью как учителей.
