Термин «банковская модель образования» впервые был использован Пауло Фрейре в его весьма влиятельной книге «Педагогика угнетенных». Фрейре описывает эту форму обучения как « фундаментально повествовательный (в) характер» с учителем в качестве субъекта (то есть активного участника), а ученики в качестве пассивных объектов.
Как Пауло Фрейре смотрит на образование?
По Фрейре, образование должно быть сосредоточено на развитии критически сознательных, 'гуманизированных' учащихся, которые действуют, чтобы освободить себя и мир от несправедливости. ведет к социальной трансформации. либо обучая поддерживать и поддерживать статус-кво, либо помогая критиковать и изменять реальность.
Что такое образование как освобождение Пауло Фрейре?
Пауло Фрейре выступает против того, что он называет «банковским» образованием, традиционного западного образования, где вы обращаетесь с умами как с копилками, заполняя пустой контейнер до тех пор, пока он не наполнится и не будет готов. Для освобождения вам нужно образование, которое вдохновляет вас мыслить критически, образование, которое освобождает ум, а не притупляет его
Какая педагогическая практика соответствует банковской системе образования, противоречащей образовательной системе Пауло Фрейре?
Метод постановки проблемы . В отличие от банковской модели Фрейре предложил диалогический метод постановки проблемы обучения. В этой модели учитель и ученик становятся соисследователями знаний и мира.
Почему существует банковское образование?
Почему существует банковское образование? Банковское образование противостоит диалогу; Проблемное образование считает диалог необходимым для акта познания, раскрывающего реальность. Банковское образование относится к студентам как к объектам помощи; обучение постановке проблем делает их критически мыслящими.
